A Dança na Educação Integral: maio 2013

sábado, 25 de maio de 2013

Celebração ao Dia da África: 10 anos da Lei 10.639/03

Não há saberes mais ou menos, há saberes diferentes
( Paulo Freire)

A Lei 10.639/03 inclui no currículo escolar a obrigatoriedade da temática "História e Cultura da África, dos africanos e dos afro-brasileiros"

Se você falar com um homem numa linguagem que ele compreende, isso entra em sua cabeça. Se você falar com ele em sua linguagem, você atinge seu coração (Nelson Mandela)

Desde 2008, o CECR-Escola Parque realiza Seminário em Celebração ao Dia da África e, na oportunidade, são discutidos temas relacionados à África e aos afro-brasileiros.

quinta-feira, 23 de maio de 2013

Centenário de Vinicius de Moraes - 2013

Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo...

Se um pinguinho de tinta cai num pedacinho azul do papel...

Num instante imagino uma linda gaivota a voar no céu...

Visita à casa que pertenceu a Vinícius de Moraes no bairro da Caixa D' Água

terça-feira, 14 de maio de 2013

Centenário de Vinicius de Moraes - 2013

Visita à casa que pertenceu a Vinicius de Mores, no bairro da Caixa D'Agua.

quarta-feira, 8 de maio de 2013

Interação Pedagógica - 08 a 10 de maio de 2013

Fecunda iniciativa das Professoras Kitty Petitinga e Yasmina Melo, em circular pelas salas de aula do NUPA com o Boi Bumbá. Além de fortalecer a presença da Cultura Popular no currículo, a atividade promove a interação pedagógica. Muito bom!!

quinta-feira, 2 de maio de 2013

Educação Inclusiva - Libras - 2013

Professora Claudinéia fortalecendo as bases da educação inclusiva. Iniciamos o estudo sobre LIBRAS em decorrência de uma aluna com necesidades especiais. Grande manhã!!

A DANÇA NA EDUCAÇÃO INTEGRAL

A presença do conhecimento em artes é direito assegurado pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ( LDB ) , como parte da Educação Básica. Ou seja, é parte da formação que todo brasileiro tem direito.
O ensino da arte como componente curricular obrigatório , reveste-se do seu papel fundamental no desenvolvimento e ampliação dos potenciais humanos, num contexto cultural, e sua ausência implica, conseqüentemente, numa redução empobrecida do processo educacional, que deve apontar para uma perspectiva interdisciplinar, buscando uma postura crítica entre os diferentes campos de conhecimento, numa abordagem que leve em conta a relação e a influência entre elas.
A dança-educação não visa à formação de dançarinos, mas busca participar de um processo de ensino-aprendizagem que contempla o educando em sua globalidade e diversidade de potenciais, que além de estimular a criatividade, a sensibilidade, e o senso estético é também um fator importante na reflexão da vida do ser humano e na documentação do seu desenvolvimento histórico, artístico e cultural.
Assim, entendemos que o ensino de modalidades específicas da dança, tais como Balé Clássico, Jazz, Dança Moderna, na educação escolar, constitui-se numa oferta limitativa, que se contrapõe à riqueza da dança na educação integral, a suprimir a exploração criativa e expressiva no universo imaginário do movimento corporal, em suas infinitas possibilidades.

Dança Criativa

A Dança-educação tem como objetivo proporcionar ao educando a vivência estético-criativa no universo do movimento corporal, em sua ampla possibilidade expressiva, considerando o interesse temático do educando, o rol de conteúdos relacionados à dança enquanto linguagem cênica e o domínio de competências e habilidades, tomando-se por base os níveis Iniciante, Intermediário e Avançado.

Dança Criativa -Iniciação

Ênfase na sensibilização corporal, estimulando a exploração criativa e auto-expressiva, contemplando aspectos da psicomotricidade e das manifestações folclóricas e populares.

Dança Criativa - Intermediário

Ênfase na conscientização corporal, visando a expressão coreográfica a partir do referencial de movimento do educando.

Dança Criativa - Avançado

Ênfase no domínio expressivo do movimento em níveis mais elaborados de criação e interpretação, com base em técnicas específicas de preparação corporal e coreográfica.